小学生假期表现总结 (8篇精选)
小学生假期表现总结 第1篇
女儿的初三暑假生活即将结束了，25号学校开学，女儿将开始紧张忙碌的初三学习生活。
从八年级期末考试结束、假前补课到初三家长会的召开，来自于社会、学校、家长的各种无形力量一直在营造着一种紧张的氛围，使孩子们感觉到初三的不同寻常，感觉到肩负的压力。所以初三的这个暑假，孩子们是疲倦和忙碌的，打破了以往假期的悠闲和自在。孩子们每天起早贪黑的奔波于各科任课老师家，突击补习初三各科学习内容，在短短半个月的时间内，囫囵吞枣的学完了上学期的全部课程，至于结果如何，可想而知。
女儿的初三暑假生活，刚好相反，可谓轻松自在。放假第二天就带女儿去北京玩了将近十天，回来后更是每天忙里偷闲的会同学尽情的玩，一起出去吃饭，一起出去打球，半夜观流星，凌晨看日出，来者不拒的接受所有同学的邀请，包括对女儿心生爱慕的男孩子(当然不是单独接触)。。。。。女儿高兴地时常搂抱着我说：“老妈真是太开明了！我不会让你失望的。”似乎我有些太纵容孩子，过于放任自流。但是我想我是有把握约束住孩子的。女儿现在正处于青春期，渴望独立，喜欢和同学交往是一种本能的强烈愿望，与其坚决制止，不如充分信任孩子，让她学会正确对待同学的交往，消除对异性孩子的神秘感。这样更有助于孩子玩后全身心的投入学习。
事实上，我基本达到了预期的目的。除去旅游和玩耍的时间，虽然这个假前女儿的有效学习时间不长，但是学习效率非常高，每天能自主的坚持学习4 ——6个小时，数学科由于坚持预习了两年，现在基本掌握了适合自己的预习方法，能很好的把握重难点，有疑难问题，及时找老师解决。假前里自学完了上学期的全部内容，下册书也自学了一些。化学科由于是新开学科，开始时由于没有掌握基本的学习方法，自学起来抓不住重点，不知从何下手，经过点拨，现在基本能顺利自学，只是对元素化合物知识记忆的还不够准确和熟练，现在上册基本预习完。物理学科电学知识因为初次接触，很陌生，加上不能直观的看到实验现象，学起来觉得很吃力，及时找名师点拨，已经茅塞顿开，独立完成了电学的习题。理化是以实验为主的学科，自学时由于受条件所限，只能凭借想象，无形中会加重孩子的负担，遇到困难也很容易给孩子挫折感，让孩子对其产生畏惧感，所以不希望女儿继续自学下册书，待孩子上学后在老师的帮助下掌握了学习方法，再自学起来就会顺利很多。语文学科，这个假前，女儿的阅读量现对减少，兴趣不高，初三一年，要及时和语文老师取得联系，在应试技巧训练上要加强，确保女儿中考不因语文而失分过多。
为了让女儿以较好的心态，紧张而又轻松的迎接初三学习生活，我努力为女儿创造了一个愉快充实的假期。女儿说初三的暑假生活：快乐充实又满载着收获。
小学生假期表现总结 第2篇
是学生的自我鉴定还是家长的评语呢? 如果是家长评语,可以这样写: XXX在这个假期表现不错,不但很好的完成了假期作业,而且还在积极锻炼身体,吸取课外知识。在学习上主动认真的完成作业，并且看了很多课外书，并且还剪窗花培养自己的爱好。在生活上，xxx帮助家长做家务，关心体贴爸爸妈妈，可以做简单的饭菜，每天刷碗扫地，我们都体会到孩子懂事了！这个假期，XXX充实而快乐，希望在下课学期，孩子在老师的帮助下可以下得到新的提高！
小学生假期表现总结 第3篇
该学生在假期勤奋好学，在老师的要求下认真完成各科所布置的作业，并且身心得到了一定的放松，也读了几本课外书，增长了不少的课外知识，丰富了思想。经过这一假期的调整，学生已经准备好进入初三的紧张学习生活。一个假期过去了，学生也懂事了许多。学生的这个假期非常丰富，学生也有了很大进步。
小学生假期表现总结 第4篇
假期里按计划完成作业任务，在家听话，能帮忙做力所能及的家务，寒假里心情开朗，望开学继续保持，请老师多多关心。
小学生假期表现总结 第5篇
孩子在假期中表现很好：对老人很有礼貌，学会了谦让，在娱乐活动中也学到了不少知识，很活泼很开心！如果老师有布置作业的话，再加一句：对老师布置的作业态度非常认真地完成了。
小学生假期表现总结 第6篇
转眼这个暑假就要过去了，新的学期就要开始了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我高中已经上了一年了，自己也是住在学校和同学们一起生活，已经习惯了自己照顾自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是高兴，说我长大了。我也十分高兴，自己通过在高中的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考，学习我也没有耽误。
学习方面。我把高一学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。
有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作业时搞不明白的问题，马上就有人回答，比请家庭教师方便多了，还不花钱。我想以后考大学，就要报考那方面的专业。为自己加油！
小学生假期表现总结 第7篇
实时求是的写，如果写的太好了，可能老师会咨询家长。
扩展资料：学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。
小学生假期表现总结 第8篇
写作点拨：可从自己的学习方面、思想方面以及日常生活方面来写，例文如下：
当我们再次背上书包，再次走进学校，再次融入温馨的集体，一切都是那么熟悉。我们笑谈寒假中的见闻，收获颇多：
首先，感受到了浓浓的同学情。我们跟着爸爸妈妈在暑假买的新衣新玩具，那市场上的热闹繁华令我眼花缭乱，乐得合不笼嘴;我们和小伙伴们一起去有用，被夏天的激情与勃发感染着……
其次，在午后的阳光下，在运动后的小憩时，在临睡前的被窝里……我们读小说、品美文，感动与钦佩溢满胸怀。
再次，我们在开怀大吃与睡懒觉的同时，不忘体育锻炼。我们打篮球、玩划板、骑自行车、打羽毛球……常常满头大汗，忘记了严冬与寒冷。
最后，我们始终记着老师的话，用自己的善良与正直温暖身边的人。我们在乘车时能主动让位，我们在小孩摔倒时能搀扶一把，我们在邻居老人需要帮助时能及时出现在他们身旁……
总之，我们的暑假是丰富多彩的、充实的、有意义的。