制图实训心得体会 (8篇精选)

制图实训心得体会 第1篇

本人觉得从一下几个方面
1，梳理一下学过的机械制图知识，找个教材中各章各节都有，多看几遍就行了。
2，零件和部件的概念一定要搞明白。
3，机械图纸中的一些常识性知识，比如 制图比例，三视图表达，标注，公差，标题栏等等。可以详细叙述一下。
4，如果是画装配图和零件图，可以参考一下从装配图中拆画零件图的资料。
总之，心得体会就是你对做这件事的一个经验总结，当然做任何事情都不是一番风顺的，总会遇到这样那样的问题，你也可以对制图当中遇到的一些问题进行一些问题的讨论和解决方案的论述，对于相同的问题可以由很多方法解决，可以比较论证哪种解决方案最佳，等等。

制图实训心得体会 第2篇

2007年下学期第十六周，在杨志勤老师的指导下，我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训，主要是针对轴类、箱体类和叉架类等几种常见零件的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手cao作能力。 时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图实训即将结束，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。 实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。实训时间安排得有点紧，尤其是周三，从中午12：00直到下午17：00，看到这样的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的cao作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有很大的收获的。 在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于CAD的资料。CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了CAD的实际起步。事实上，此计划也还包含类似像AutoCAD这样的CAD软件，只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候，比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业 有名的CADAM，就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的CAD／CAM整合软件。也因为它出现得很早，系统又完整，所以就将其冠以“CAD／CAM之母”的美名。在电脑出现以前，产品图是在手制样品完成后再用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应用了CAD来绘制产品图样后，就可以配合CAM软件直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD／CAM化前好上许多。所以，现在除了手工艺术品外，CAD／CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。换句话说，自动化的CAD／CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。因为机械业也是应用CAD最早的行业，因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。事实上，在此时的CAD一词的意义应该是Computer Aided Design，也就是“电脑辅助设计”。因为使用CAD的人多半是设计师，而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上，所以自然被称之为“电脑辅助设计”。可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(Computer Aided Drafting)。这是因为现在的CAD使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。因此，自1985年以后，普遍就将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”，而另用“电脑辅助设计绘图(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说，由于时代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。所以，CAD和CADD的名词也和相关CAD软件的类别划分有所关联。

制图实训心得体会 第3篇

抄绘指定的立面图。三、要求1、图纸：墨笔线图。剖面图中剖到的部分，如散水、墙身、熟悉制图基本规格。2、练习正确使用绘图工具和仪器，了解制图基本步骤和方法。二、内容常用图线。 作业三：建筑立面图一.9mm作业一：图线练习 一：二层平面图：汉字用长仿宋字体。平面图下方的图名（二层平面图）用10号字、目的1。二、作图准确，图线粗细分明，最后注写标高数值、名称和说明。2、在1、墙面引出线、内容按借用教材图5-14（参阅图5-13，图5-16，图5-18，各层平面图及图5-26墙身详图），抄绘别墅1—1剖面图，并按图5-26完成1—1剖面图中的1、地面、楼梯：1、3节点详图。5：1；轴线编号圆圈中数字用5号字。材料图明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。6、作图准确。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2、图名。4，不必标出尺寸。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线（箭头处只画线，字体端正整洁。四、说明1、绘制步骤见借用教材中图5-21及其说明。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线、图线：墨笔线图，图线粗细分明，尺寸标注无误.6mm，室外地平线宽度=0、字体：汉字用长仿宋字体、雨篷、台阶。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2、图名：剖面图为1.5号字，门窗分格线。剖面图下方的图名（1—1剖面图）用10号字。5，门窗均按规定图例表示。门窗框的双线间的距离为50mm，切忌画得过宽。图中字号与作业二相同。6、作图准确、比例：1：100。4、图线，图5-18：A3号图幅。立面图下方的图名（①--⑨立面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）：建筑平面图一、目的1、熟悉建筑平面图的内容和要求。2、通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤和方法。二、内容按借用教材图5-10（参阅图5-1，图5-9。 作业四：建筑剖面图与墙身详图一、目的1、熟悉建筑剖面图和墙身详图的内容和要求：30。4、图线。6。2、说明绘制步骤见借用教材中图5-19及其说明、雨篷等线宽度=0.6mm，室外地平线宽度=0.9mm，门窗分格线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号，尺寸标注无误，字体端正整洁。四、目的1、细）绘底稿图线，材料图例只画框格），尺寸标注无误，字体端正整洁。2，图线粗细分明，尺寸标注无误、比例：1：100。4、图线、绘制步骤见借用教材中图5-20及其说明。四、熟悉建筑剖面图和墙身详图的关系、通过作业掌握绘制建筑剖面图和墙身详图的步骤和方法。二、内容按借用教材图5-18、箭头及材料图例练习。按附图二给出的图样画仪器图：图线练习。3、比例：100。3，以免与实际比例不符；文字说明用5号字（或略小些）；节点详图1、2、3的图名用详图索引符号命名；尺寸说明中数字均用3、说明引出线等宽度=0.15mm。三。先用H铅笔（轻、说明引出线等宽度=0.15mm、圈梁、过梁：A3号图幅：墨笔线图。立面图最外轮廓线宽度=0：墨笔线图。5、字体；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。图中字号与作业二相同，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值，节点详图为1：20或1。图标格式和大小见作业1中的附图一所示。2、图名：1—1剖面图和墙身节点图。3、比例，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、图纸：A3号图幅。图标格式和大小见附图一所示。2、图名、水斗及雨水管、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号。3，或按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的剖面图和指定的墙身节点图。三、要求1、图纸、名称和说明、通过作业掌握绘制建筑立面图的步骤和方法。6，按附图中给出的尺寸、2，准确定好各图形位置。3、说明1，凸出的墙面、花台、阳台等轮廓线宽度=0。2、要求1、细）绘底稿图线：①--⑨立面图。然后按图线要求加墨线，最后注写数值、熟悉建筑立面图的内容和要求、字体：汉字用长仿宋字体。先用H铅笔（轻，抄绘别墅①-⑨立面图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图；轴线编号圆圈中数字用5号字；文字说明用5号字（或略小些）；尺寸说明中数字均用3、名称。 作业二。5.5号字，图5-26墙身详图及图5-28），抄绘别墅二层平面图，或按辅导教师提供的一套房屋施工图、字体：汉字用长仿宋字体，抄绘指定的平面图。三、要求1、图纸、在1：100的建筑立面图中、名称和说明：A3号图幅、作图准确，图线粗细分明，字体端正整洁。四、说明绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。画底稿要认真：100的建筑剖面图中，室内地面只画一条粗实线。抹灰层及材料图例的画法与建筑平面图的规定相同.3mm

制图实训心得体会 第4篇

多练才熟,熟能生巧,巧能升华.还要具备丰富的机械设计和制图知识.

制图实训心得体会 第5篇

1，在实训中了解了ps，掌握了ps的基本用法，并且能做出简单的效果图，让人觉得很有成就
2，在实训中获得的东西是远远不够的，要想学好ps，还得花很多时间去研究它，多学多练积累经验是很重要的

制图实训心得体会 第6篇

AutoCAD做图二十四字秘诀AUTODESK公司的AutoCAD已经广泛应用于建筑、电子、机械等相关行业。笔者在多年的CAD教学与工作中发现，有很多CAD使用者并没有掌握好一些基本技巧，经常出现作图效率低下、精确度不够等问题。于是，笔者总结出了几条使用CAD软件的经验与技巧，希望能给大家提供一些帮助。 1.经常存盘 这是每一个设计人员必须牢记的一条准则，突然断电、死机等都有可能让你的作品及灵感消失得无影无踪。在AutoCAD中，我们也可以让CAD自动存盘：点击“工具→选项”，出现“选项”对话框，进入“文件”选项卡，设置“自动保存路径”，然后在“打开和保存”选项卡里设置“自动保存”及保存时间间隔。 注意：不要把时间间隔设得太短，那样会浪费系统资源，一般设5分钟就可以了。 2.多看提示 AutoCAD软件是一套比较人性化的软件，每一步操作都会有提示指导。就算某个命令你原来从未使用过，只要根据提示一步一步做下去，也能完成。AutoCAD软件的提示行区域高度，一般要两到三行，这样就能完全看到每一步的提示。 多看提示的好处：可以学习从未用过的命令，学习同一命令的多种用法。 3.巧用命令 命令可以理解为快捷键。AutoCAD有很多方便我们使用的快捷方法，而且同一个命令往往又有好几种使用方式，如点击菜单、点击工具图标、输入键盘命令、回车、空格键重复命令等方式。好多人都觉得用工具图标比较快，其实用键盘输入命令是最快的。我们一定要记住常用的命令。如直线“L”、多段线“PL”、复制“CO、CP”、删除“E”、移动“M”、列表“LIST”、镜像“MI”等。掌握键盘命令有一个简便方法，那就是在点击菜单或图标时，命令行都会出现该命令的键盘命令全称，我们可以试着输入命令全称的前一至两个字母，一般那就是该命令的缩写。 4.良好习惯 养成良好的作图习惯，作品的可移植性和可读性会大大提高。笔者指的良好习惯有： ①能用多段线(PLINE)作图就不要用直线(LINE)，因为多段线是一个物件，在以后选择或二次加工时会很方便。 ②用好图层(LAYER)功能，把不同类型的物件分配到不同的图层中，以便以后分类加工。 ③灵活运用分组(GROUP)及块定义(BLOCK)功能，力求把同一组物件一次性选中，以防编辑时漏掉其中某一部分。 ④常用的作图界限、尺寸、标注样式、文字样式等要做好模板，以便快速调用。 ⑤不要轻易打散(EXPLODE)系统生成的填充样式、标注等，这对你以后编辑有帮助。 ⑥尽量不要使用系统默认字体以外的字体，以防传输至其他电脑里时产生乱码。 ⑦模型空间只用来作图，图纸空间只用来放置图框。 5.精确作图 自然在其他作图软件(如Photoshop、3DSMAX等)里，精确作图也是一个重要的规范，但是这一条在AutoCAD中尤其重要。CAD里面所有的物体，系统都会严格按作图者给定的尺寸绘制，即使你的尺寸是随便给出的。有些朋友在作图时忽视尺寸，标注时尺寸就不正确，然后再把标注打散后改正，这是要严格禁止的，因为这时的图已经没有实际尺寸的比例了，也不会再根据你的编辑改动而实时自动改正了。精确作图对我们以后进行标注、打印输出、图像调入调出和与他人分享都非常重要。根据笔者的经验，我们要注意以下几点： ①作图时严格按1:1比例，在最后打印输出时再调整比例。 ②灵活运用点捕捉功能，不要以为自己眼力过人，随便一点就能点中直线的端点，那是不可能的。 ③该闭合的线一定要用命令闭合(CLOSE)。 ④对于已知的长度，我们可以用键盘直接输入。 ⑤灵活运用正交模式、栅格与捕捉。 6.用“心”作图 这一条是献给所有奋战在设计岗位上的朋友们的，只有用心作图，我们才能作出正确、合乎规范、漂亮的图纸，我们的劳动成果才会更容易被认可，效率才能得到真正提高。 使用AutoCAD软件其实不难，只要记住笔者上面的“二十四字秘诀”，在实践中经常练习，你的CAD水平一定会在短时间内提高一个台阶。

制图实训心得体会 第7篇

我们要能够以一个当代大学生的行为准则严格要求自己，不断的学习各种技能来充实与完善自我。

制图实训心得体会 第8篇

本以为暑期实习能走出校门到外面游历见识一番，却不知所谓的实习只是呆在宿舍和机房绘图而已。的确，令人好生失望——然而，让我意想不到的是，这样的实习反而使得我收获不少。
且不说，这种立足于我们专业的绘图实习，很好地巩固了我们的专业基本功；光是在绘图的这整个过程中，就是一次人生的洗礼：
投入——博得奋斗之热情
不得不说，要在这不长的实习时日里完美的完成老师所布置的工作，这绝非易事。很多时候，我们已经把很多绘图的相关知识遗忘，所以，我们就不得不在绘图的同时，也得复习着相关的知识。故而，我们能花在绘图上的时间就有所减少了。理所当然的，要抓紧每一天可利用的时间就显得颇为重要。可是，在抓紧了时间后，又还能高效地完成绘图任务，真正的投入是必不可少的。我们不难发现身边有这样一些同学：实习这些日子里，他们几乎每天都手握绘图工具，但是他们不但画图没有其他同学的快，绘的图也没有其他同学的好（当然排除那些毫不知付出，只知抄袭他人劳动成果的同学），其原因何在？这就是他们不投入的结果。仅管他看似在抓紧时间绘图，然而就在他绘图的过程中——或是拿出手机玩戏，或是在宿舍浮躁地走动，或是与其他同学高谈阔论，又或是伏案而睡。这样的绘图，必然会不见效率！相反，我竟发觉自己在绘图的整个过程中较之平日的学习都还要投入。所以，这样的实习，成为了我的一种乐趣——不知疲倦，不觉乏味！当然，在每每完成一幅绘图后，随之而来的成就感更是令我兴奋！毕竟，成就感对于我这个在大学里已把自信遗失，动力沦失的人而言，简直就是如获珍宝——它唤起我奋斗的热情！
粗心——个人的懒惰所致
我很粗心？似乎！每当把刚完成的绘图交到赵老师手中检查时，你会惊讶于被老师批复过的图纸的惨不忍睹。然后，迎头而来的自责是：嗨，我太粗心啦，这些错误我是知道的啊！粗心，我真的粗心？显然，粗心有时是难免的，可是它是原因的。可是我此时此次的粗心因何而起——懒惰！当我听到赵老师说他将会为我们指正图纸上的错误后，我的心里便生起了懒惰。反正到时老师会给我们纠错，在绘图的过程中我们就大可不必顾虑，在绘完图后也无需检查。换句话说，赵老师给了我们至少两次的机会让我们来完成他所交给的任务。可是，世界上又有多少人能在日后我们独自闯荡的生涯里提供我们两次机会呢？
紧迫——催生工作的动力
在赵老师提出实习一周后就必须交付作业的要求后，我们的确很是气愤；可是，我们还是接受了这个事实——原定两周的工作量被挤压在了一周里。所以，我们决定纵是拼了小命也要把它完成。于是，几乎所有的同学都进入了“临时期末备考状态”。起早贪黑——我以为这个词用在我们的身上再合适不过。很难想象，已经远离高考一年多了，现在居然还能找到那时“金戈铁马，挑灯夜战”的感觉。仿佛，全身猛然充满了力量。的确，这种拼命的工作状态我们一直延续到老师要求交付作业截止日期的前一天——除了少数人在这一天实习心得还未完成外，其余的同学已经把所有的工作都已完成。只可惜，在后来老师延续了交作业的时间后，落得有些同学都不愿亲自完成实习报告，竟选择在葱郁的玩耍时间后直接从网上抄袭。我以为，这就是没有压迫力下的自我放纵，工作动力的遗失吧！
古人有云：读万卷书，行万里路。我不知到今天为止自己到底走了多少的路程。但我深知，我的路还长着哩——因为我在人生的旅途中收获的还很少很少！