大学生心理问题案例报告 (8篇精选)
大学生心理问题案例报告 第1篇
我十一月刚考完二级，正好手头上有格式要求。至于范文，你可以到中国知网上去找。
心理咨询师国家职业资格二级操作技能综合评审文章撰写要求
文章格式的一般要求
1、文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。
2、标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。
3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过500字。
v4、注释是对文章中需要解释的词句加以说明，或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（即在页末加注释）。
5、文章的末尾须列出主要参考文献的目录。
6、注释和参考文献的标注格式为：
（1）图书：作者、书名、出版城市、出版社名称、出版年、版次、页码
（2）期刊：作者、篇名、期刊名称、年份、卷号（期号）、页码
文章的内容要求
（一）案例报告内容
1、一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。
2、主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。
3、观察和他人反映：包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。
4、评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。
6、咨询方案的制定：包括方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。
7、咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。
8、咨询效果评估：包括求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。
大学生心理问题案例报告 第2篇
我个人认为这是她发泄压力的方法，应该是压力过大，却又找不到正确的方法解压，她就选择自认为舒服的方法。
如何应对，恩，我认为妈妈的开导和教育是十分重要的，应该多多了解孩子的心理发展和最近动态，以进行正常的辅导和教育。还有就是在学校，应该尽量创造一个轻松和谐的氛围。
这是青春期的正常心理问题，只要进行合适的指导，就不会产生严重的后果。
大学生心理问题案例报告 第3篇
学生的心里很简单,或许只是不经意间的鼓励,就能带动起他的好学心.. 不要让他们觉得被冷落
大学生心理问题案例报告 第4篇
性格：自卑，怯弱。形成原因：家乡的过度管教，控制，扼杀了孩子的自我 措施：多多鼓励孩子，想办法多让他参加集体活动（老师可以先单独邀约他进行一些运动，让他先小范围的适应与人交流，敞开心扉，然后逐步加大交流范围） 家长方面也要进行一些教育，让他们明白继续下去的危害。
大学生心理问题案例报告 第5篇
一、理论依据 融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。 二、设计目的 1、让学生懂得感恩、懂得付出 2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 三、活动对象 一年级新生 四、活动方式 1、游戏活动 2、讲述与讨论 五、活动准备 1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带） 2、大致了解班上同学人际关系的现状 3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 六、活动步骤 1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。 2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说‘手势’时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊‘动作’时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊‘动作’时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊‘动作’时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到‘动作’时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。” 3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。 4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动．．．．．．重复活动，直到向左走了半圈。 5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！ 6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。 7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。 8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受） 9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你．．．．．．学会用四个手指迎接爱。
大学生心理问题案例报告 第6篇
基本信息描述
女性 十八岁 父母健在 有一哥哥 小时候寄养于外婆家，六岁后才回家和父母一起生活。和母亲的关系不好，原因母亲的教育方式粗暴。
来访者心理问题描述
和同学关系不好，不愿意与同学交往。同时感觉自己很孤独，情绪上感觉抑郁。经常做梦，晚上睡眠也不好。
心理老师对问题的分析
来访者因为受到母亲教育方式的影响，在人际交往中采取一种退缩的方式，导至了人际关系不良，又由于人际关系不良给来访者的心理造成了较大的压抑。
处理方式
通过心理分析和催眠的方式找到了童年期心理创伤，向来访者，解释其童年母亲的教育给其带来的影响，让来访者明白，当前的问题根源就是因为其母亲的教育造成的，同时给来访者一些新的人际交往方式训练。让其适应人际交往
处理结果
该来访者半年前来辅导室接受心理咨询，半年后回访，来访者的心理症状基本消失，自述人际交往大为改善，同时情绪压抑问题也基本消失。
大学生心理问题案例报告 第7篇
强迫型心理障碍。更本原因在于他不自信。估计这位同学平时做事优柔寡断，力求完美的人。主要是家里给的保护太多。比如说他问“人活着为了什么？”这其实就是自我认同感不够。而且感觉他没安全感。 解决方法 增强自信，做了就不要犹豫。自我要求不要太高了，洒脱一点，像个男子汉拿得起放得下。比如以后换了椅子就换了不要在换回来了。看里面说这位同学还是不错的能发现问题并且积极去解决，我觉得只要调整好心态他肯定可以变得更好。
大学生心理问题案例报告 第8篇
案例1：或者是小青的潜意识的作用，是为了引起大家的注意，希望大家多关心她的一个行为表现，希望能帮到你，如有需要请发邮件：gyxinben2007@163.com