幼儿园去春游的总结 (8篇精选)

幼儿园去春游的总结 第1篇

2015年4月24日小朋友们期待已久的春游日子。这次春游是我班宝贝们上幼儿园以来第一次与老师、小朋友们徒步集体出游走进大自然，他们都兴奋极了！ 小朋友们一大早就兴高采烈的的准时来到幼儿园，上午我们在班级认真对小朋友们讲解了一下保护环境与出游小知识，午休之后在操场排好队，在短暂的启动仪式结束后，老师带领小朋友们步行出发了。一路上队伍整齐有序，小朋友们手拉手说说笑笑、叽叽喳喳地来到了今天春游的目的地――莲花山公园。 莲花山公园孩子们常来，可和老师小朋友一起来还是第一次所以很兴奋，在这个春光明媚的日子里我们尽情游玩，每经过一个景点都会向孩子们介绍它的由来，孩子们更是愉快地在山道上奔跑，一切都显得那么的生机盎然。于是我们看到了蝴蝶、青草、鲜花……相信孩子们眼中的春天已跃然心中。之后，老师组织孩子和个别家长为孩子们策划了野餐聚会，孩子们高兴极了，他们没有了争抢，一起分享，由于带的食物多，在征得孩子同意之后我们又邀请了中七班、中十班等班级的宝宝一起享受美食，参与的家长也感觉春游的意义又升级了，公园内时时响起孩子们的欢声笑语响…… 虽然只是短暂的半日游,但是相信已给孩子们留下了特别深刻的印象，老师们的精心筹备和组织虽然是辛苦的，但很值得！看到孩子们开怀的笑声和快乐的笑脸，一切都是那么地有意义！通过这次活动让孩子对春天有了更深的了解，知道了关于春天的一些景象与事物；也让孩子的视野宽阔了，知道了春游是一件非常快乐的事。

幼儿园去春游的总结 第2篇

提供红缨连锁幼儿园大中班春季踏青亲子活动方案，给你参考：
活动目标
1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的心。
2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的见识。
3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
4、结合主题活动《大自然的语言》，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。
5、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
活动准备
1、活动前教师提前查看地点。
2、队旗、队牌、奖品100份《四种》、绘画纸、录音机、耳脉。保健医带药箱.
3、活动前与家长联系，让家长和幼儿穿亲子园服，轻便的鞋子，活动前保证充足的睡眠。
4、教师准备好垃圾袋，带好相机和耳脉,点名册。
5、家长和幼儿自备小零食、水、彩色水笔、画板、坐垫《纸或布类即可》。
6、人员分工：总指挥：xxx 副指挥：xxxx 救护队长：xxxx 顾问：xxxx
1队队长: xxxx 2队队长: xxxx；摄影师：xxx
安全教育
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。
2、各班两位老师全面负责组织好出游的安全工作，出发前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和幼儿.确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
活动内容与流程
活动内容安排：
8:00——8：15幼儿入园
8：15——8：30幼儿园领导做幼儿活动前动员
8：30—— 9:00准时出发 队长带领各队家长和幼儿
9：30——10：00亲子游戏 每队队长负责一个
10：0 0——10：30大合唱：春天在哪里？画“春天”
10：30——11：00学跳亲子舞
11：00——返回清点物品及人数
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品），家长签点名。
二、到达目的地后带队老师组织自己队里面的家长和幼儿休息。
三、带队教师带领本班家长和幼儿进行亲子游戏。
1、游戏：两人三足 22根绳子
2、游戏：顶纸跑 22张报纸
游戏规则：幼儿将纸摊开，家长抱起幼儿,家长用身体顶着纸跑，利用风的阻力让纸不掉下来，先到达为胜利
3、游戏：头顶罐平衡 22个罐
游戏规则：将易拉罐放在家长头上，保持平衡，走到终点交给孩子,孩子在用同样方法回起点，先到达的胜利
4、游戏：齐心协力22张 报纸
游戏规则：家长和幼儿同时套上挖有两个洞的大纸,请家长和幼儿一起把头伸进洞里，走到终点，纸张不能够弄破哦
四、画"春天"
1、寻找，观察春天的景色
2、摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
3、把春天的景色画下来
五、照全家福
六、解散家长带幼儿自行活动

幼儿园去春游的总结 第3篇

春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。
4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。随后，孩子们来到公园休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。

幼儿园去春游的总结 第4篇

活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展"爱家乡"的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，"到哪儿去春游?""哪儿近?哪儿远?"也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。

活动目标：
1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。
2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。
3．产生去春游的愉悦情感。

活动准备：
1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。(如图一)
2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二)
3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。

活动过程：
一、播放《郊游》音乐，引出活动内容
1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。
2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?
3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。
二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。
1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?
2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。
3．幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意"首尾相接"。
设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。
(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同．但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。)第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离．并记录。
1．教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。
2．幼儿分组测量并记录。
(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)
三、交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近
1．提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?
2．教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。
(反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣．更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

幼儿园去春游的总结 第5篇

在一个鸟语花香、春回大地、万物复苏的春天里，我们学校开展了一次春游活动，去番禺“梦幻d世界”，同学们乐得活泼乱跳，在去春游途中，导游放着音乐和同学们一路唱着歌儿一边欣赏风景，大家都嘻嘻哈哈的，似乎忘记了所有烦恼。

“到了！”不知谁喊了一声，我们才从欢笑声走出来。我们下了车，”梦幻d世界”大门的字眼展现到眼前。导游和老师带领着我们走进大门，各种娱乐设施在我们眼前。我们按照提前分好了的小组，各自跟着小组去玩。

按照小组组员的意见，我们先玩的是空中单车，玩着空中单车的时候，鸿子和小金却踩得像火车那样，把踩在前面的我和滢子也推起来，也就不用踩了靠他们推了，一阵子就到了终点，连那里的工作阿姨都说;“你们踩得也太像火车了！”

之后，我们又玩了小花仙。你们别看这娱乐设施名字觉得很弱智，一会儿高，一会儿低，还附带旋转。但是，想玩这个设施的，最好不要吃太多东西，否则——你会吐！

到了午饭时间了，我们到了老师和导游指定集合吃饭的地方。男同学们却买了一些“武器”，晃来晃去。吃饭时，却还不忘“耍酷”，带着墨镜，把墨镜上的红外线打开了，来了一场激烈的战斗——红外线扫描！

然后我们继续去动物园玩，那里有：孔雀、山羊、海狸、马……同学们各自拿起了像机和手机。

我们又去玩碰碰车，你碰我，我碰你，我们驾驶着自己的车，开展了一次车战！

就这样，我们开展了一次逾快的春游，一个快乐的星期二，我们又哼着歌儿回到了学校。当然也会——有人欢喜有人愁！

幼儿园去春游的总结 第6篇

春天来了，天气变暖了，燕子飞回来了!为了让小班幼儿亲近大自然，感受春天的美丽，城关第二幼儿园小班组结合本周主题《青青小草》，在这阳光明媚的春日里组织了一次亲子春游活动。
一踏入青青世界，一片春意盎然的景色跃然眼前:披着嫩绿春装的竹林、使劲长着个头的小草、竞相争艳的鲜花，让人忍不住贪婪的呼吸着清新的空气，鲜嫩的绿色映衬着孩子的张张笑脸，家长们都争先举起了相机，记录下这美好的时刻。
我们首先游园了一周，接着在老师的组织下开展了丰富多彩、趣味性极浓的亲子游戏，如:“小兔跳跳跳”“我给妈妈喂果子”“毛毛虫”等等。在整个活动中爸爸、妈妈们热情高涨，孩子们龙腾虎跃，欢呼声此起彼伏，和谐的气氛一下子拉近了教师与幼儿、家长的距离。亲子游戏，加深了家长和小朋友之间感情，也让家长们感受了曾经的童年生活。
通过这次春游活动，不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。相信这愉快的半天给孩子和家长留下了深刻的印象。回归自然，亲近自然，拥抱自然，在自然中尽情享受，这是孩子最需要的!

幼儿园去春游的总结 第7篇

春宵一刻值千金，珍重

幼儿园去春游的总结 第8篇

在一个星期天的早晨，白白的云儿衬托出蓝蓝的天空，看来今天的天气很好呢！就利用这一天去湿地公园吧！
我和妈妈迫不及待的坐上了车。虽然坐在车上但依旧可以清晰地看到，路旁的野花比我家的盆栽还要硕大！
“到了，到了——”我欢呼起来。到了这里，给人一种沁人心脾的感觉。首先映入眼帘的是一座座崇山峻岭，一座座山连绵起伏，形状各异，在弥漫的大雾包裹着山体的下腰，抬头望望山顶，有的好似弯弯新月，倒挂天边；有的好似雄鹰展翅，翱翔天边；还有的犹如······有一种独特的风味。好像走进了人间的仙境一般。
我和妈妈更进一步到了木桥，这里给人一种富有诗韵的感觉。有许许多多的大哥哥，大姐姐都在那里写生呢！有一位老爷爷路过这里好像也被这动人的画面吸引住了，脱口而出道：“地满红花红满地，天连碧水碧连天。”
我们来到木桥上面，看见桥下的小溪几条小鱼快活的游过，过了木桥，一座座凉亭脱颖而出，里面荡漾着孩子的欢笑声。凉亭中间有几块“绿宝石”隔开。我躺在草地上回想着今天欢乐的时光·