写给老师的一封信格式 (8篇精选)

写给老师的一封信格式 第1篇

《致敬红领巾》观后感

看了《致敬红领巾》后我心里百感交集，平时同学们佩戴红领巾的情景历历在目。红领巾每天都被系在胸前，但是我们却很少认真的思考，少先队员为什么要每天佩戴红领巾？在我们身边更是存在着一些不尊重红领巾的现象，有的同学用红领巾擦汗，有的同学用红领巾蒙住眼睛玩蒙眼抓人的游戏，还有的同学把红领巾一圈一圈缠在手臂上当成绷带玩，这些行为都是非常不应该的。我们常说红领巾是红旗的一角，是用革命先烈们的鲜血染成的。现在的红领巾虽然不再用鲜血去染红，但是它依然象征着革命理想的传承。不论是现在少先队员，还是80多年前的儿童团员，大家胸前的红领巾都是一样珍贵，红领巾是多么重要啊！我们应该爱护红领巾。每天上学放学平整地系在胸前。尊重红领巾，就是尊重为革命而牺牲的先烈们；尊重红领巾就要牢记现在的幸福生活来之不易。我们一定要告诉先烈们：我们尊重红领巾，传承革命理想，从小学先锋，长大做先锋，争做新时代好少年，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!

写给老师的一封信格式 第2篇

我个人认为：要写好读后感，最首要的需要他读懂文章的意义，其次联系自己的生活，思考相关的感受。读后感重在感，要使感想真实、有价值，就一定要感得情真意切，当然要合乎所读文章价值取向。总之，孩子由文章想到的内容，都是读后的感想，多少一点，深刻不深刻的差距。

写给老师的一封信格式 第3篇

2015年，刚满10岁的谢伊跟随父亲来到海拔4500米左右的青海玉树藏区参与“爱心餐”公益项目，从此成为这条长长公益路上的小小志愿者。每年暑假，谢伊都带着从厦门募集的款项、物资，到玉树帮助寄宿小学的孩子们吃上营养餐。3年来，谢伊和她所在的志愿者团队先后为“爱心餐”项目募集资金70余万元。
2016年，谢伊和父亲又参与了“可可西里的温暖——让藏娃挺直腰杆活着”脊柱侧弯筛查公益项目。在玉树地区，脊柱侧弯疾病相对高发，由于得不到及时治疗，大多数病人终生只能弯腰活着。谢伊和志愿者团队到草原深处的游牧点筛查患病儿童，并根据情况将他们送到北京、成都、广州等地医院进行救治。2017年7月，在谢伊全家热心公益的感召下，厦门一慈善家向玉树州热哇慈善会捐资100万元，用于下乡普查和前期诊疗。截至目前，累计帮助42名脊柱侧弯患儿得到救治，20余名孩子正在排号等待救治。

写给老师的一封信格式 第4篇

也不知道你要什么的读后感啊，我找的

读《偷书贼》有感
文字在这个时代似乎失去了力量。故做幽默轻松的文字很多，把历史拿来戏说，却使人看过就忘。炫耀技巧的文字很多，结构复杂，故弄玄虚，却使人昏昏欲睡。卖弄情绪的文字更多，看起来很酷，却一无是处。真正能抚慰人心的，使人心觉得妥帖的文字，其实，绝不需要雕琢，只要从灵魂深处淌出，由此心，及彼心，便好。

读《永别了武器》有感
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.

《哈姆雷特》读后感
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如
剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇
而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.

《基督山伯爵》读后感
爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.

《释梦》读后感
弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.

《边城》读后感
《边城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是纯洁美丽的化身，是《边城》美好的灵魂：“爷爷”老船夫是淳朴厚道却也倔强的老人，他为翠翠美丽而自信骄傲，为了翠翠嫁一个好人家，他不计地位的贫寒低贱，内心凄苦忧虑与责任自信交错。前清解甲流落军官“顺顺”凭着一些积蓄经营木船，事业兴旺发达，又因大方洒脱，仗义慷慨，诚信公道，被众举为“掌水码头”一方豪杰绅士。他的两个儿子“大老”和“二老”受父亲江湖风范教育熏陶，在浪里行船摔打锤炼，皆成为江湖“岳云”式聪明英俊少年。在渡溪或“逮鸭”的竞技后，兄弟二人心中都是与翠翠一见钟情，深深爱上了美丽的翠翠，“二老”傩送为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”。“大老”天保在与翠翠提亲的一次次混沌不清的“马路”，“车路”推辞中，决不放弃对美的追求，执着的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上为翠翠唱“三年六个月”的歌。

<西游记>读后感
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名著之一。

《水浒传》读后感
《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有一个字：义。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

读《鲁滨逊漂流记》有感
春节放假，我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。

写给老师的一封信格式 第5篇

优 美 的 四 季 风 光 是 一 道 无 处 不 在 的 美 景 ， 得 静 静 的 听 春 天 正 在 用 她 那 轻 盈 的 脚 步 声 逼 近 我 们 。
春 ， 万 物 复 苏 ， 所 有 生 命 都 有 了 新 想 法 。 一 年 之 计 在 于 春 ， 春 天 是 一 年 中 最 美 最 温 馨 的 季 节 。 春 天 的 风 好 似 春 姑 娘 的 头 发 飘 扬 起 来 ， 抚 过 我 的 脸 ， 之 后 让 我 感 到 柔 柔 的 ， 充 满 爱 的 气 息 ； 春 天 的 柳 好 似 春 姑 娘 的 手 ， 爱 抚 着 那 春 风 。 春 充 满 温 暖 ， 幸 福 ， 温 馨 的 感 觉 。
温 暖 的 感 觉 需 要 变 换 ， 那 温 暖 的 感 觉 变 换 成 那 热 的 世 界 。
夏 ， 拥 有 着 强 烈 的 光 线 ， 火 红 而 刺 眼 的 太 阳 ， 这 世 界 充 满 了 热 意 ， 使 我 们 忘 记 了 那 温 暖 的 气 息 ， 只 想 借 助 手 的 动 力 ， 让 自 己 感 觉 到 一 丝 凉 意 。 树 阴 下 拿 着 扇 子 的 人 们 感 觉 到 耳 边 有 一 阵 凉 凉 的 微 风 ， 太 阳 公 公 也 不 示 弱 ， 愣 是 把 那 凉 风 吹 散 并 吹 出 了 一 阵 凉 凉 的 微 风 ， 太 阳 公 公 也 不 示 弱 ， 愣 是 把 那 凉 风 吹 散 并 吹 出 了 一 阵 阵 的 热 风 。 夏 季 里 少 不 了 那 凉 凉 的 冰 淇 淋 ， 在 街 上 的 人 有 的 急 躁 ， 不 过 心 静 自 然 凉 ， 心 急 感 受 不 到 那 凉 爽 的 风 。 不 过 要 享 受 那 凉 爽 舒 适 的 风 ， 要 付 出 一 些 代 价 ， 用 物 质 来 交 换 。
凉 爽 的 风 要 树 木 用 它 嫩 绿 色 的 叶 子 来 交 换 ， 要 先 变 成 金 色 ， 再 落 下 来 。 树 木 牺 牲 了 它 那 茂 盛 的 树 冠 。
秋 ， 有 着 阵 阵 凉 爽 舒 适 的 风 ， 又 使 人 们 感 到 一 丝 凉 意 。 地 上 铺 满 了 金 色 的 叶 子 ， 它 的 凋 谢 迎 来 了 枫 树 的 绽 开 ， 枫 叶 的 盛 开 ， 菊 花 更 是 美 丽 而 鲜 艳 ， 它 那 千 百 朵 花 瓣 绽 放 的 很 是 漂 亮 ， 五 颜 六 色 的 让 你 看 的 更 是 眼 花 缭 乱 。 再 眺 望 那 遥 远 的 农 田 ， 丰 收 的 稻 田 ， 一 片 金 黄 ， 并 向 人 们 低 下 头 表 示 欢 迎 别 人 的 参 观 。 金 黄 色 的 叶 子 铺 满 了 那 枯 黄 的 草 地 。 站 在 “ 地 毯 ” 上 等 待 着 那 一 片 片 金 色 的 叶 雨 。 然 而 ， 这 美 景 也 维 持 不 了 多 久 ， 因 为 燕 子 要 去 南 方 过 冬 ， 不 再 是 那 鸟 语 花 香 的 美 景 — — 春 ， 不 再 是 太 阳 公 公 的 世 界 — — 夏 ， 不 再 是 金 黄 色 的 天 地 — — 秋 ， 而 是 雪 花 纷 扬 的 乐 园 — — 冬 。
冬 ， 无 数 欢 乐 的 脚 印 都 留 在 了 它 的 乐 园 ， 使 心 情 本 来 就 很 快 乐 的 冬 更 加 兴 奋 ， 愉 快 。 “ 哎 哟 ” ， 一 声 惨 叫 ， 原 来 是 个 小 男 孩 被 另 一 个 人 的 雪 球 打 中 了 。 欢 乐 ， 笑 声 在 冬 天 无 处 不 在 。 看 ， 一 位 阿 姨 抚 起 了 一 位 滑 倒 的 老 奶 奶 。 原 来 这 温 馨 ， 充 满 爱 的 气 息 ， 不 只 是 春 天 所 拥 有 的 ， 冬 天 也 拥 有 ， 并 且 这 种 感 觉 ， 那 种 气 息 似 乎 比 春 姑 娘 的 更 浓 。 但 是 四 季 不 相 上 下 ， 美 丽 的 景 色 无 处 不 在 ， 只 需 细 心 观 察 ， 用 心 感 觉 ， 用 耳 倾 听 ， 你 就 会 发 现 春 姑 娘 向 你 逼 近 ； 太 阳 公 公 向 你 靠 拢 ； 金 色 的 稻 谷 向 你 表 示 欢 迎 ； 愉 悦 的 冬 向 你 微 笑 。
用 眼 ， 心 ， 耳 ， 观 察 ， 感 觉 ， 倾 听 ， 这 美 景 会 延 续 不 断 的 浮 现 。

写给老师的一封信格式 第6篇

从精神风貌，品德，智力，体育，心灵美，劳动，结合新时代特点。

写给老师的一封信格式 第7篇

梁启超在《少年中国说》中写道：“少年兴，则国兴，少年强，则国强。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”现在的少年和以前已经不一样了，以前的少年每天都是到处跑到处玩很少有学习的，而现在的少年每天都在学习中度过；以前的少年都不怎么懂礼仪，而现在的少年没有不懂礼仪的，每个人都是讲礼貌的。
现在的少年都是讲礼貌的：他们做错了事情会说：“对不起”。被别人帮助了会说：“谢谢”。在别人说谢谢的时候会说：“不客气”。懂得进别人房间会先敲门、上课发言前要举手、出门要和家长打招呼等礼仪礼貌。我每次进老师办公室送作业前都会先敲门，老师让我进我才会进。
现在的少年是尊老爱幼的：在各个地方各个时间的公交车上都能看见有年少年在给老年人、非常小的小孩子或孕妇等老弱病残群体让座位，上车时让老弱病残等人先上。我在公交车上也经常给老人家、抱小孩的叔叔或阿姨或小朋友让座。
现在的少年是尊敬师长的：现在在学校中上课前学生们要起立向老师说：“老师好”。下课后学生们也要起立向老师说：“老师再见”。在校的时候，下课后遇到老师会说：“老师好”。进老师办公室前会敲门，等老师让进了再进，向老师请教完问题后会向老师说：“谢谢”。我也是经常这样做的。
现在的少年是诚实守信的：每当他们做错事的时候，他们都会主动承认自己做错了什么并自觉接受惩罚，每次他们答应别人做什么，都会及时并保质保量的完成。
现在的少年是拾金不昧的：我记得那件事好像是发生在前年，那件事是：我们学校的一个学生在坐公交车的时候，在自己的座位旁发现了一个钱包，他打开钱包一看里面有几千块钱和几张银行卡还有身份证等好几样贵重物品，那个学生把钱包交给了司机，司机把钱包拿回了公交公司，在公交公司的帮助下找到了失主，后来失主在公交公司的帮助下找到了那位同学，他拿着衣服还有鞋子去感谢他，还送了他一面写着“拾金不昧”的锦旗，学校还在全校大会上表扬了他，并提倡大家学习他那拾金不昧的好品质。
现在的少年是孝敬父母的：他们会在父母劳累了一天后给他们揉揉肩膀、捶捶腿等帮他们放松，还会帮父母洗脚。
我们都是新时代的少年，我们就是祖国的未来，我们身上的美德就是中国的传统美德，我们不仅要拥有它们还要发扬它们，使每个人都成为有优良品德得人。

写给老师的一封信格式 第8篇

初入江湖的热血少年，敢作敢当、负责任感、积极务实，正义感很强，相信人定胜天的道理。也由于个性使然，所以讨厌所有可能危及周遭亲人、好友，甚至延伸到世人的恶势力，而这种强烈的使命感，也因为渐渐成熟与经历许多事情后，一股正气慢慢延伸愿意保护所有善良的人与正确的事上面，却通常不考虑自己有没有能力对付。在武功方面，在知道无望成为李逍遥徒弟，从10岁起跟着李大娘锻炼掌法外功，苦学苦练，根基扎实，目标笃定迈向强者之路，遇到挫折打击也不屈不挠、勇往直前，希望能悟出属于自己的武学之道。