勇敢地举手作文700字 (8篇精选)

勇敢地举手作文700字 第1篇

“课堂上，我一定要举手发言。”上课前几分钟我暗暗下着决心。 “嗨，举就举呗，只不过回答老师的几个小问题罢了，有什么可怕的！”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。 上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子？” 教室里非常静，我的心突突地跳着。我偷偷环视了一下四周，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了。可是没有。 这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬头看老师，老师的眼里肯定满是失望。 “要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。” 然而，还是没有。 突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。“唉，怎么会形成这种心理呢？怕什么？不就是举手回答几个小问题吗！” 我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，发现还是只有一个同学举手。我把手放了下来，再扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。这时，老师的目光向我们这边投过来，我身不由己迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，生怕老师看见我。 老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊：“为什么我不举手？”

勇敢地举手作文700字 第2篇

还清楚地记得，第一天上学的时候，妈妈对我说：“彩丽，上课要积极举手发言。”来到学校，老师也这么说。这些话，我一直记得。 小学的课堂气氛十分活跃。老师提出问题，话音刚落，同学们早已把小手举得高高的，树林一般。有的同学生怕看不见自己，还欠起半个身子，以期取得老师的注意。老师不知点谁才好，连声说：“别急，别急。”如果谁被幸运的点到名字，就好像得到了很大的恩宠，满面春风，得意洋洋的。倘若再因为回答正确，被老师表扬上几句，那便更加美的不得了，比吃了蜜还甜，当然也会被大家羡慕好一阵子的。而没有被点到名字的同学，也不泄气，耐心地等待着下一个问题。要知道，在同学们幼小的心灵中，被老师点名回答问题的多少，很大程度上反映了一个学生与老师关系的近远。所以，天真的我们都想通过积极举手回答问题来得到老师的赞誉。 那时的我们，学到了很多知识，也很快乐。 随着年龄的增长，我们升入了初中，这时候，我渐渐发现，课堂上举手的人越来越少，那片繁茂的“树林”是被砍伐了，再也不见了。老师的问题提完半天，下面像没有人烟一样，静悄悄的毫无反应。有时被老师问得急了，教室里才稀稀疏疏的举起几只手，象秋风中瘦弱的小树，一吹即倒。儿时的那阵热闹场面不见了，变得无精打采，死气沉沉。是老师的提问变难了？还是学会矜持了？或者是对老师的提问不悄一顾？我不明白，也不曾认真的思考过，只是依旧记得妈妈和老师说过的话。 直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现，周围竟然没有一个人举手。大有都用异样的目光看着我，仿佛不认识似的。而在这无言的眼神中，分明有太多的“假积极、图表现”。顿时，我感到一种莫名的不安，畏畏缩缩地放下手，当我与老师的目光相遇时，心中又有种说不出的委屈和懊悔。 以后的课堂更安静了，除了老师的讲课声外，同学们大多数心不在焉，一幅置身世外，老僧入定之境。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。急得老师一个劲地问道：“谁来试试？谁来试试？”又过了好久，眼见没有接茬的主儿，老师只好失望地自问自答了事。我身为学习委员，多次想举手打破窘境，可就像被什么缚住了，动弹不得，也不敢动弹，我只能低下头去，不看老师那搜寻的目光。课后，望着老师那失望中又夹杂着几分悲哀的眼神，我不禁感到一阵阵的自责。 我们是怎么了？长大了？多了一份成熟与矜持；变傻了？回答不出问题；还是有了城府与稳重？以至于磨去了大方、单纯的个性？或者这些都是原因；或者都不是，反正叫人不懂。 儿时，我们学到了很多知识，也很快乐，然而如今呢……

勇敢地举手作文700字 第3篇

这类作文很多 但要写自己的文章 关键在构思 比如写一位不自信的学生 怕自己的回答不对不敢发表自己的见解导致不敢举手发言 老师发现了他的毛病在老师的鼓舞下战战兢兢的在一次公开课上举起了他的手结果他成功啦也得到了老师的表扬 他从这次举手中得到了自信 当今社会是沟通和交流的社会人是要善于表现自己才对 好啦下面的你去自己发挥吧

勇敢地举手作文700字 第4篇

举手之美
上课时,举手发言就像一个爱捉弄人的精灵.你想让老师叫你回答问题时,老师却偏让别人发言,当问题太难你回答不了时,为了撑面子,你刚举起手,老师又让你发言,结果就会落个尴尬的局面.
到底举不举手,随时都让你处于一个两难的境地.
有一次,可怜的我就被这个精灵狠狠地捉弄了一番.在美术课上,我的耳朵像“战地收报员”的收音机竭力捕捉着老师传出的信息.可稍不留神,老师就突然提了个问题：“谁能告诉我三原色是什么.”回答这么简单的问题对我来说当然不在话下,就连忙举起了手.不对呀!迟疑了一下,老师怎么会提如此简单的问题?管他的呢,举!我还是举起了手.可是扫视四周,好似夜一样安静,整个教室就只有我一个人举手.
全班同学的眼光全向我射来.正当我想把手缩回来时,为时已晚,老师的目光已经锁定在我身上.
老师点了我的名,叫我回答.
我的心紧张得怦怦跳,橄榄似的喉结上下滑动了一下.没办法,我只好硬着头皮站了起来.向四周瞟去,大家都用羡慕的眼光看着我,我感到奇怪,这有啥好羡慕的?于是脱口而出：“就是红黄蓝呗!”老师和同学的表情一下由赞许和羡慕变成了奇怪和意外.“咦?我问的是三原始瓷的……”
啊,我听错了!我的脸色立刻一会儿红一会儿白,汗水都流成了瀑布,唯一的信心也由热水冻成了冰块.教室里先是一片寂静,随后哄堂大笑.啊!乌云开始遮蔽,夜色不肯安静,风吹过的声音就像一口没有水的枯井,一切都好像在哀鸣.我……答错了,天,我可不要再书写这一刻了,立刻让我忘了它吧.
唉!举手,可以让人一升百尺扬名班上,也可以让人一落贻笑大方,我真不知道该举手还是不举手!

勇敢地举手作文700字 第5篇

记得我在第一天上学的时候，妈妈帮我背好书包，对我说的第一句话就是：“上课要认真听讲，积极举手发言！”走进学校，老师对我说的第一句话也是它，从此，这句话便深深的应在我的脑海中。我时刻提醒自己，不要忘了老师和妈妈的教导。

那时候，同学们上课发言十分积极。老师提问的话音未落，同学们的小手就像树林一样，齐刷刷的竖起来，弄的老师眼花缭乱，真不知叫谁好。同学们的小手都伸得老高，好让老师注意自己：有的甚至站了起来，恨不得把手伸到老师鼻子上去。如果有幸被老师点中，边想一个打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的，大声的回答问题。要是能得到老师的夸奖，那振臂喝了蜜还甜。没有没点到的同学也从不泄气，耐心的等待着下一次发言的机会。作文网 home.sanwen8.cn

在一次次的举手当中，我和我的同学们学到了知识，尝到了表现自我的乐趣。

逐渐长大了些，忽然有一天，我发现周围举手的同学越来越少。老师提出了问题，好半天才稀稀拉拉举起几只手，就像秋风中瑟瑟的枯草。难道是问题太难吗？其实老师每次提出的问题同学们都能回答呀！那么，到底是怎么回事呢？我不明白，我也懒的管。我依然是我行我素的举手发言。作文

终于有一天，当我举起手时，觉得周围似乎有许多一样的目光落在我身上。向周围一看，发现没有一只手举起来，我那只举起的手显得那样孤独那样现眼。我分明听到有人在小声说：“切！假积极，图表现……”我的心像被什么东西扎了一下，那只举起的手不由自主的缩了回来，心里有一种说不出的滋味。第一次违背了妈妈和老师的话，却又不知是为什么。我不敢注视老师那充满希望的双眼，深怕它灼伤了我的脸颊，可一看到老师那失望的眼神，我心里又很愧疚。

让我最难过的是那节课，许多老师来我们教室听课，当班主任老师提出问题时，教室里没有一只手举起，我那只想举起的手不知被什么束缚住了，动弹不得。下课后，我听到了听课老师们的唏嘘声，我看到了班主任老师眼中的失望，心里忽然涌起了一丝自责。我问我自己：“我怎么变了？我到底怎么了？”作文

第二天，教室里赫然举起了一只手，像一只帆船在人生的海洋里迎风破浪！

勇敢地举手作文700字 第6篇

举手不过是把手举起来，但在课堂上，举起手来就有可能要回答老师的提问，意思就不同了，心情也大不一样。
一次，在上语文课，我迷糊听到老师地提问：“长江大概有多长？我一时听错了，听成了“长跑最长有多少？”看着同学们愁眉苦脸的样子，我却不加思索高高地举起了手，老师便叫我回答，我大声回答道：“是四万二千一百九十五公里”。老师笑着摇了摇头，而同学们却用惊奇地眼光看着我。

还有一次，也是上语文课，我听到老师提问“珠穆朗玛峰有多高？”而我是知道的，是“八千八百四十四米”，但我害怕说错了，没有举手，直到老师叫我后，我才小心翼翼地回答：“八千八百四十四米”。但是此时，我身上好像装有定时炸弹，一说话就会爆炸似的。最终我却答对了，老师这次夸奖了我。

又有一次，在上数学课，同学们都在写作业，老师在黑板上出了一道题目“一平方千米等于多少平方米？”我想：一个是平方米，一个是平方千米，平方千米应该是平方米的一千倍，那答案应该是一千平方米了。我便高高地举起了手，老师叫我回答，我大声的说道：“是一千平方米”。满以为老师会夸奖我，但是老师却摇了摇头，然后解释道：“一平方米等于一米乘以一米，一平方千米等于一千米乘以一千米，那答案应该是一百万平方米。”此时此刻，我羞得无地自容，别提有多难堪了！

上课时是应该举手呢？还是不举手呢？举手就有可能要回答老师的问题，而答错了又很难堪。不举手的话，如果老师请到你回答，你也得回答，这时“手重千斤”了，道理真是一点也不假。

哎，举手难啊！

勇敢地举手作文700字 第7篇

举手对于一般同学来说，也许是一件轻而易举的事情。可对于我来说是需要许多胆量的。所以，我几乎不举手。就连明明知道答案，也不会举手发言。可自从那一次之后，我就变得大胆了。

      有一次在语文公开课上，老师让我们读课文。我们有感情地读了起来。读着读着，我们突然停在了一个字上。老师连忙问：“谁知道这个字读什么？”顿时，同学们鸦雀无声。

      我仔细想了想，终于想到了。这个字读“jie”。我上次在课外阅读书上看到过的。我的心怦怦乱跳，到底要不要举手呢？万一说错了怎么办？不，还是让其他同学说吧！

      老师见我们都鸦雀无声，便鼓励我们说：“谁回答出来就给他一颗小红星！”“啊！有小红星！”同学们高兴地尖叫起来。

      此时的我更矛盾了！我的手好像有千斤重，怎么举也举不起来！可再看看那空白书本，我又动摇了！这可是一个取得小红星很好的机会！我怎么能错过？

      2分钟过去了，我们仍然鸦雀无声。老师见此情景，便说：“那我就公布答案了！”

      刹那间，有一只手在教室的上空高高地举起。这是一股无形的力量纵使我举起千斤重的手。“钱依莹！”老师点到了我的名字。“这个字读‘jie’！”我响亮而自信地说出了答案。老师非常满意地点了点头，笑容可掬地说：“非常好！掌声鼓励！”顿时，响起了雷鸣般的掌声。当我坐下后，有一种如释重负的感觉。

      “丁零零”下课了，同学都用一种刮目相看的眼神看着我。我心里别提有多高兴了。 有的同学还笑眯眯地对我说：“钱依莹！你真了不起！”

      我豁然发现，举手并不难。而是一件非常快乐的事情。它会让你得到老师和同学的表扬与鼓励，也得到了一次锻炼的机会。

      第二节数学课开始了。我不知为什么手就像纸一样轻，举起来是那么轻松。教室里充满了我的回答声……

勇敢地举手作文700字 第8篇

儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心。

最难忘的便是第一次用双手感恩了养育我的父母。那是一个星期六，晚上我家吃饭比较晚，我拿着两个土豆走进了厨房，然后哈哈大笑的对妈妈说：“妈妈，我做绝对比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮，要切丝了，说实话，自从我出生到现在，从没动过菜刀，别说切土豆丝了，就连西瓜也没有切过，水果刀只动过两三次，还没有把水果切好，就先把手切了，但是，我还是有信心做好的。

我怀着一颗七上八下的心，开始切土豆，土豆啊土豆，我上辈子是招你了还是惹你了，你就不能听话点吗？我费了好大功夫才把土豆切完，随之传来我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透过它看月亮，有的比那“嫦娥一号”火箭飞船还粗，怎么办啊？我硬着头皮把火打开，倒油，一心想着土豆丝的事，又把油倒多了，我真是个小马虎。先放葱，土豆丝，再放辣椒，盐，再来炒，我的心情啊，美滋滋的，禁不住尝了一口，又一声尖叫，啊，太咸了，我又添了点水，看样子不错，便去看电视了，一阵糊味飘来，啊，菜糊了，我赶快关火，把菜盛出来，做了丑陋的摆盘，叹息到：“我的手艺真不怎么样！”

爸爸妈妈吃了我炒的菜，哭笑不得，妈妈又去重新做了，我沮丧极了，把头垂的低低的，爸爸见我这样，便坐到我身边说：“失败一次有什么了不起，失败乃成功之母啊！你看你妈妈做饭做了近二十年了，才能做这么好，你也要打好基础才行，这一栋栋高楼大厦不都是先打好地基才可以盖好吗？你学习拉丁舞不也是一点一滴的学起的吗？以后你无论做什么都应该一点一点做起。并且要坚持，明白吗？”“恩”我点点头。

我永远也不会忘记这第一次做饭的经历，并会把爸爸告诉我的道理时时记在心里。

知道吗？有一种胜利叫做坚持，有一种失败名曰放弃……